Что такое "жестокое обращение с ребенком"?

Понятие "жестокое обращение с ребенком" у нас законодательно детально не прописано и не все знают, что же это означает. Что повредит ребенку, а что нет? Что гуманно, а что нет? Итак, различают 4 основные формы жестокого обращения с детьми – физическое, сексуальное, психическое насилие, неглект (пренебрежение основными нуждами ребенка). 1. Физическое насилие – преднамеренное причинение ребенку боли, нанесение физических повреждений, любые телесные наказания (побои, шлепки, подзатыльники, щипки), а также лишение пищи или сна. 2. Сексуальное насилие (развращение) – любой контакт или взаимодействие, в котором ребенок сексуально стимулируется или используется для сексуальной стимуляции, с его согласия и без такового. 3. Психическое (эмоциональное) насилие включает такие виды поведения, как: • открытое неприятие и постоянная критика ребенка, принижение его успехов; • угрозы, шантаж, запугивание (взглядами, действиями, повреждением собственности ребенка); • манипуляции; • крики, брань, оскорбления, замечания в оскорбительной форме, унижающие достоинство ребенка; • совершение в присутствии ребенка насилия по отношению к супругу или другим детям; • преднамеренная физическая или социальная изоляция ребенка; • ложь и невыполнение взрослыми своих обещаний; • грубость; • унижение и насмешки; • Обсуждение детей в их присутствии (ребенок как вещь); • Эмоциональная изоляция – отвержение, нарочитая холодность в обращении, бойкот ребенка; • Принуждение к чему-либо силой; • Использование детей с целью добиться чего-либо от других людей: визиты с ребенком к чиновникам, «дележ» ребенка между бывшими супругами и их родственниками. 4. Пренебрежение нуждами ребенка: • отсутствие адекватного возрасту и потребностям ребенка питания, одежды, жилья, образования, медицинской помощи; • отсутствие должного внимания и заботы, в результате чего ребенок может стать жертвой несчастного случая.

Последствия жестокого обращения с ребенком могут принимать глобальный и порой необратимый характер: • формирование у ребенка негативных жизненных установок; • задержка умственного, психического или речевого развития; • возникновение сложностей при адаптации в обществе и снижение коммуникативных навыков; • снижение способности к обучению; • утрата уважительного отношения к родителям; • патологические изменения психики, трудно поддающиеся коррекции.