Дудочка или кувшинчик

Была такая сказка в моем детстве, просто чудесная, про девочку, которая повстречала лесовика, собирая ягоды. И он ей предложил волшебную дудочку, от звуков которой вся земляника выглядывала из-под листиков. Но только в обмен на ее кувшинчик. Я всякий раз вспоминаю эту сказку, когда слышу от родителей возмущенное: «Мой ребенок рассказал мне, что на занятиях он играл в убийство! Одни фигурки убивали других! Это же ужасно, я дома это запрещаю! Ведь если ребенок будет играть в убийство, смерть, из него вырастет убийца, маньяк! Вы не должны играть в такое с ребенком!» Вот ведь, что получается: родитель приводит ребенка на игротерапию, жалуясь на серьезную симптоматику - заикание/ постоянные головные боли/ энурез/ энкопрез/ агрессию к другим детям. И вдруг оказывается, что проявление агрессии ребенку запрещено даже в игре, там, где эта агрессия никому не причиняет вреда. Любая агрессия для родителя – табу. Я, конечно, объясняю, что вот она, эта запрещенная агрессия – выходит через симптом. И если вы хотите убрать заикание/ головные боли/ энурез/ энкопрез/ агрессию к другим детям – можно выпустить все негативные чувства в игре. В игре, а не в реальности. И тогда симптом уйдет. Или выход агрессии в игре, или симптом. Дудочка или кувшинчик. Большинство родителей выбирает избавление от симптома. Но есть и те, кто, в силу собственного запрета на проявление агрессии, даже в безопасной форме, предпочитает прервать работу с психологом и примириться с симптомом, со страданием собственного ребенка. И это, как ни парадоксально, является непрямым проявлением агрессии к нему. P.S. В игре я, согласно принципам недирективной игровой терапии, следую за ребенком, не предлагая ему готовых сюжетов. И дети выбирают каждый свою игру, интуитивно чувствуя, что нужно проработать.