Шаги навстречу ребенку - продолжение. Окольные пути.

В продолжение темы, начатой здесь, выкладываю конспект для родителей с избегающим типом привязанности. Для некоторых людей реальность родительства оказывается совершенно не похожей на то, что они представляли себе, размышляя о своем будущем ребенке. Ежедневное общение с ребенком утомляет их в несколько раз больше, чем любой труд, которым они когда-либо занимались. Им нелегко понять сигналы неговорящего грудничка, неинтересно играть с двухлеткой. Они считают дни до открытия записи в детский сад, стремятся поскорее выйти на работу, даже если их заработка хватит только на няню. Нередко такие родители страдают от чувства вины перед ребенком, считая, что не любят его, или любят недостаточно, "неправильно". Для ребенка в такой ситуации действительно есть некоторый риск, но возможно его минимизировать. Любовь не всегда идет прямыми путями. При всех ваших особенностях, вы любите своего ребенка (даже если ваша любовь проявляется не так, как у других) и хотите, чтобы ему было хорошо. Что вы можете для этого предпринять:

шаг первый - осознание того, что вам часто трудно дается и даже, может быть, неприятно общение с ребенком. Признаваясь в этом себе и принимая себя, вы отчасти освободитесь от напряжения и враждебности в отношениях с ребенком. Шаг второй - сюприз - поиски няни. Выбирая няню для ребенка, будь то родственница или нанятый работник, стоит настраиваться на максимально долгий срок сотрудничества, минимум до 3-4 лет, а лучше и дольше. Многие родители, которых я знаю, относятся к няне как к функции, машине. С их точки зрения логично уволить проштрафившегося работника и заменить его другим. Но для ребенка это выглядит совсем иначе. Для его полноценного психического развития важно сформировать и поддерживать привязанность к одному-двум заботящимся о нем людям. Увольнение любимой няни, проводившей с ним большую часть дня и недели, совсем маленький ребенок переживает почти так же сильно, как смерть матери. Частая смена нянь не позволяет ребенку сформировать привязанность, и по сути ребенок оказывается в условиях детского дома. Шаг третий - это поиск зоны комфорта в ваших отношениях с детьми. В течение недели ведите дневник, чтобы понять, сколько времени вы можете провести в обществе ребенка без насилия над собой. Планируйте это время заранее, лучше на одни и те же дни и часы (например: понедельник-пятница 20.00-21.00, воскресенье 10.00-12.00). Шаг четвертый - опосредуйте время, проводимое с ребенком, занятиями, интересными вам (чтение, изготовление поделок, садоводство, спорт, творчество, походы, и т.д.) Шаг пятый - удержитесь от соблазна замкнуть ребенка на гаджет. Дети с избегающей привязанностью - в зоне высокого риска формирования игровой зависимости, и временная передышка может в перспективе обернуться катастрофой. Аудиосказки, альбомы с игровыми заданиями, головоломки скрашивают одиночество ребенка с пользой и без риска. Шаг шестой - социализация ребенка. Случается, что родители с избегающими паттернами проецируют трудности, возникавшие у них в детстве в общении со сверстниками, на своих детей, и, стремясь охранить их, лишают детского общества. В норме после 3-х лет игра с другими детьми становится важной частью жизни малыша. А чрезмерную замкнутость ребенка современные концепции детской психологии расценивают как сигнал проблемы, требующей внимания и, возможно коррекции. Шаг седьмой - работа с психотерапевтом в некоторой степени способна облегчить вам общение с ребенком и его понимание. Кроме того, сама по себе усталость от общения с ребенком может быть симптомом депрессии, и тут без помощи психотерапии не обойтись